Opplæring og godkjenning

Lengde på kurset

PRIDE-kurs er basert på 10 samlinger på 3 timer.

I tillegg kommer et antall hjemmebesøk, hvor det første hjemmebesøket avholdes før PRIDE-kurset starter. Organisering av de 10 samlingene varierer, det er vanlig å avholde flere i rekkefølge ved samlinger i helger.

Innholdet i et PRIDE-kurs

10 temadeler

PRIDE består av 10 temadeler. Temaene er valgt ut for å hjelpe interesserte familier til å sette seg inn i noen av de utfordringene de vil stå overfor i fosterhjemsarbeid.

1. Introduksjon til PRIDE
2. Å arbeide i team
3. Å møte barns behov for nærhet og tilknytning
4. Å håndtere tap
5. Å støtte relasjoner innen familien
6. Å oppdra barn
7. Å gi barn mulighet til å knytte livslange bånd
8. Å leve i forandring
9. Å ta velbegrunnede avgjørelser
10. Å ta farvel og gå videre

Individuelle og gruppebaserte innlevelsesøvelser er sentrale deler av opplæringen i PRIDE. Disse er både morsomme og virkningsfulle, og gir deltakerne et nært forhold til situasjoner og berørte parter i en fosterhjemsplassering. Film og autentiske fortellinger om biologiske foreldres erfaringer bidrar også til en virkelighetsnær ramme rundt samlingene.

Videre innbefatter PRIDE 4 hjemmebesøk, skriftlig opplæringsmateriell og utfylling av livsbøker.

Livsbok

Livsboka er et hefte med personlige spørsmål som deltakerne skal besvare enkeltvis mellom samlingene. Spørsmålene har tilknytning til samlingenes tema, og skal være til hjelp i å kartlegge hvorvidt egne livserfaringer utgjør en hjelp eller et hinder i forhold til en fremtidig oppgave som fosterforeldre. 

Oppgavene gir også deltagerne mulighet til å få tettere kontakt med seg selv og sin egen bakgrunn. Her er noen eksempler på spørsmål som skal besvares i boka:

• «Tenk tilbake på barndommen din, på de lykkelige stundene. Hva gjorde deg glad og lykkelig som barn?»
• «Hva mener du at du trenger av kunnskap og informasjon for å føle deg beredt til å ta imot fosterbarn i familien din?»

Livsboka inneholder også oppgaver som gir deltagerne anledning til å tenke gjennom deres egne motiver for å bli fosterforeldre, og hvilke forutsetninger de har for å oppfylle fem ferdighetskategorier som PRIDE bygger på.

5 ferdighetskategorier

1. Å beskytte og oppdra barn
2. Å møte barns utviklingsbehov og håndtere utviklingsforstyrrelser
3. Å støtte relasjonen mellom barn og foreldre
4. Å gi barn tilgang til trygge og utviklende relasjoner som tar sikte på å vare livet ut
5. Å arbeide som medlem i et profesjonelt team

Godkjenning som fosterhjem

Etter avsluttet PRIDE-kurs skal kurslederne og den enkelte deltaker fatte en gjensidig beslutning om familien er i stand til å kunne påta seg fosterhjemsoppgaver. Det gjøres dessuten en vurdering av hvilke behov for hjelp og støtte familien kan få som fosterhjem, og hvordan det skal ivaretas. Beslutningen blir så skriftliggjort i form av et avslutningsdokument; fosterhjemsutredningen.

Etter å ha gjennomført PRIDE er familien klar for ta i mot fosterbarn, men det gis ikke en «generell godkjenning» som fosterforeldre. Ved å delta på et PRIDE-kurs blir fosterforeldre forhåndsvurdert og gitt en «generell forhåndsklarering».

Den formelle godkjenningen gjøres av kommunen der fosterhjemmet ligger etter at familien er valgt ut til et konkret barn. Ved denne godkjenningen må familien fremlegge helseattest og politiattest av nyere dato.

Les mer om krav til fosterforeldre.

Historien til PRIDE

Forsøk på å utvikle et omfattende program for å utdanne fosterhjem har pågått i USA og Europa i mer enn 20 år.

I 1993 ble Foster Pride utviklet av Child Welfare League of America, Washington DC. Programmet er en videreutvikling av grunnkurset «Å være fosterforeldre» som ble innført i Norge i 1987.

Det norske PRIDE-programmet startet på vårparten i 1997 og de første PRIDE-lederne ble utdannet høsten samme år.

PRIDE står for:

• Parent
• Resource
• Information
• Development
• Education

PRIDE-programmet i Norge eies og drives av Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet.